Arenguprogrammiga „Õppimist toetav juhtimine” liitus 20 õppejuhti üle Eesti
12.-13. märtsil kohtusid Ӱ Ülikooli Akadeemilises Raamatukogus 20 õppejuhti, et arendada programmi “Õppimist toetav juhtimine” raames oma juhtimiskompetentse ning võimekust vedada eest õppimise ja õpetamise protsesse oma koolides.
Aasta lõpuni kestva programmi eesmärk on toetada õppejuhte, et neil oleks teadmised ja oskused õppija arengut soodustava õppimis- ja õpetamiskultuuri kujundamiseks ning tõenduspõhiseks ja koostööl põhinevaks muutuste juhtimiseks.
"Kooli põhieesmärk on õppimise ja õppija arengu toetamine. Kaasaegsed teadmised õppimisest, õpetamisest ning juhtimisest tõstavad iga õpetaja ja õpilase heaolu koolis. Suhted, usaldus ja heaolu on nii juhtimise kui õppimise võtmesõnad," sõnas TLÜ Haridusjuhtimise Akadeemia kooliarenduse konsultant Tiina Tiit programmi eesmärke ja õppejuhtide suure huvi tagamaid avades.
Programmi kandideeris koguni 60 õppejuhti üle, mis näitab, kui oluline on haridusjuhtidele oma oskuste täiendamine ja õppimist toetava koolikultuuri kujundamine.
Arenguprogrammi kaheksa mooduli jooksul keskendutakse juhi rollile, koostööl põhineva koolikultuuri kujundamisele, õppeprotsessi disainile, õpetaja arengule, andmete kasutamisele muutuste juhtimisel, eesmärkide seadmisele, enesejuhtimisele ja kriisiolukordadega toimetulekule.
Ӱ Ülikooli Haridusjuhtimise Akadeemia on kompetentsikeskus, mis edendab Eesti haridust läbi juhtimise täiustamise ning võimestab osapooli võrgustikutöö kaudu.
Tegevust „Haridus- ja noortevaldkonna töötajate esma- ja täiendusõpe ning järelkasv“ kaasrahastab Euroopa Liit Euroopa Sotsiaalfond+ vahenditest“.
