Koolituse kood AYC0367/2
Registreerimise tähtaeg
Maht 52 akadeemilist tundi (kontaktõpe 24 tundi, iseseisevõpe 28 tundi)
Minimaalne osalejate arv 8
Koolituse hind 50 EUR Koolitus toimub HTMi toel ja selle põhikulud kaetakse ministeeriumi toetusest. Arve väljastame peale 27.01.25.
Koolituse lõpetamisel väljastatav dokument TLÜ tunnistus
Koolitajad Eliis Ait, TLÜ külalislektor
Kaia Ljaš
Student Academy Project Manager
Avatud akadeemia
+372 640 9369
Eripedagoogiline lähenemine õppimisele ja arengule
Haridusteaduste instituut
Koolitus- ja konverentsikeskus
Kursuse käigus saadakse ülevaade peamistest eripedagoogika lähtekohtadest kaasava hariduse kontekstis. Samuti arutletakse, kust läheb piir pedagoogika ja eripedagoogika vahel. Arutletakse, millal on õppimise areng ja käitumine normikohane ja millistel juhtudel on vaja tugispetsialistide sekkumist või ravi. Tutvutakse enam esinevate erivajaduste käsitlustega ja toetamisviisidega. Külastatakse erikooli ning tutvutakse sealse süsteemi ja võimalustega. Kursuselt saab baasteadmised erivajadustest ning erivajadustega noorte võimalustest Eestis.
- 11.00 - 14.15
Koolituse kood AYC0367/2
Registreerimise tähtaeg
Maht 52 akadeemilist tundi (kontaktõpe 24 tundi, iseseisevõpe 28 tundi)
Minimaalne osalejate arv 8
Koolituse hind 50 EUR Koolitus toimub HTMi toel ja selle põhikulud kaetakse ministeeriumi toetusest. Arve väljastame peale 27.01.25.
Koolituse lõpetamisel väljastatav dokument TLÜ tunnistus
Koolitajad Eliis Ait, TLÜ külalislektor
Kaia Ljaš
Student Academy Project Manager
Avatud akadeemia
+372 640 9369
Sihtgrupp: gümnaasiumi ja kutsekooli õpilased, õpingutes vaheaastat tegevad noored.
Kursuse ajakava ja sisu:
| AEG | TEEMA | KOOLITAJA | RUUM | |
|---|---|---|---|---|
| 08.02.2025 | 11:00-14:00 | Sissejuhatus. Kursuse tutvustus. Hariduslik erivajadus. Õpiraskused. Tutvustatakse kursuse ülesehitust, iseseisvate tööde kriteeriume. Räägitakse eripedagoogikat puudutavatest mõistetest. Antakse lühiülevaade õpiraskustest, sh spetsiifilistest õpivilumuste häiretest. Iseseisev töö I: (Tähtaeg vastavalt teemale) Ühe erivajaduse kohta 10-minutilise esitluse koostamine. | Eliis Ait | T416 |
| 08.03.2025 | 11:00-14:00 | Õppimist ja arengut mõjutavad häired. Antakse ülevaade levinumatest psühholoogilise arengu ning käitumis- ja tundeeluhäiretest, mis mõjutavad õppimist ja arengut. Millal on tegemist raskusega ja millal avaldub rakus häirena? Millised on enamlevinud müüdid aktiivsus- ja tähelepanuhäire osas. | Eliis Ait | T416 |
| 15.03.2025 | 14:15-16:30 | Õppimist ja arengut mõjutavad häired. Antakse ülevaade õppimist ja arengut mõjutavatest teguritest. Arutletakse, kuidas nimetatud raskused inimese elu mõjutavad ja milliseid eluvaldkondi kätkeb. Tutvustatakse abivahendeid. Alternatiivkommunikatsioon. Iseseisev töö II: (TA 26.03) Koostada alternatiivkommunikatsioonivahendeid kasutades kava enda nädala kohta. | Eliis Ait | T416 |
| 29.03.2025 | 10:15-13:45 | Õppimist ja arengut mõjutavad häired. Vaadatakse ja analüüsitakse teemakohast filmi. Arutletakse vaadatud filmis esinenud erivajaduste tunnuste üle. Iseseisev töö III: (TA 06.04) Koostada analüüs lähtudes vaadatud filmi peategelasest. | Eliis Ait | Zoom |
| 04.04.2025 | 09:45-15:45 | Õppekäik erikooli. Tutvutakse sealse töökorralduse, keskkonna, süsteemi ja vahenditega. Vaadeldakse eriklassi tundi. Iseseisev töö IV: (TA 20.04) „Refleksioon õpikogemusest“ . Eneseanalüüs oma õpikogemusest. | Eliis Ait | Kool ÌìÃÀÓ°ÊÓs |
| 26.04.2025 | 11:00-14:00 | Meelepuuded. Tutvume abivahenditega, mida kasutavad nägemisraskustega inimesed. Kokkuvõtted. Tagasisidestamine. Vaatame tagasi kogu kursusele, analüüsime iseseisvalt tehtud töid ja tagasisidestame kursust. | Eliis Ait | T416 |
Kursuse koordinaator: Janne Järva, janne.jarva@tlu.ee, 6199853
Kursuse juhendaja:
Kursusel osalejad on arvanud kursuse kohta:
- Meeldisid arutelud ja näited elust.
- Meeldisid elavad vestlused, arvamuste jagamine, praktilisus.
- Uued teadmised ja vajalik arusaam, et ülikooliteed jätkata.
- Informatiivsus - reaalne kokkupuude igapäevaeluga.
- Edaspidi saan paremini aru ja oskan rohkem arvestada erivajadustega inimestega.
Õpiväljundid, kursusel osalenu:
- teab enim esinevatest erivajadustest;
- teab, kuidas toetada erivajadusega inimest;
- mõistab, milline roll on eripedagoogil.