Pilt

Koolituse kood HRC0675/2

Registreerimise tähtaeg

Maht 78 akadeemilist tundi (kontaktõpe 42 tundi, iseseisevõpe 36 tundi)

Minimaalne osalejate arv 20

Koolituse hind Tasuta

Koolituse lõpetamisel väljastatav dokument TLÜ tunnistus

Koolitajad Evelyn Neudorf Heddi Reinsalu Kerstin Kööp Aino Ugaste Maire Tuul Kaire Kollom Kristiine-Teele Satsi Miralda Põder

Koolitusjuht

Mänguline ja lõimitud õppe- ja kasvatusprotsess lasteaias eesti keele kui teise keele omandamisel

Haridusteaduste instituut

Koolituse eesmärk on kujundada oskusi õppe- ja kasvatustegevuse korraldamiseks ja lapse arengut toetava keskkonna loomiseks mitmekeelsete lastega rühmas.

- 10.00 - 17.00

Kursus toetab eestikeelsele õppele üleminekut. Koolituse läbiviimist rahastab Haridus- ja Teadusministeerium.

Koolituse kood HRC0675/2

Registreerimise tähtaeg

Maht 78 akadeemilist tundi (kontaktõpe 42 tundi, iseseisevõpe 36 tundi)

Minimaalne osalejate arv 20

Koolituse hind Tasuta

Koolituse lõpetamisel väljastatav dokument TLÜ tunnistus

Koolitajad Evelyn Neudorf Heddi Reinsalu Kerstin Kööp Aino Ugaste Maire Tuul Kaire Kollom Kristiine-Teele Satsi Miralda Põder

Koolitusjuht

Kellele?

Koolieelsete lasteasutuste õpetajad ja assistendid. Kõik haridustöötajad.

Ajakava:

24.05, 27.05, 28.05, 04.06, 05.06, 12.06.2024

Teemad:

  • Mäng ja mänguliigid. Mängulise õppe olemus lasteaias: lapse ja õpetaja roll mängulises õppes, mängulise õppe seos laste vanusega, laste individuaalsuse ja eripäraga arvestamine, laste kaasamine tegevuste kavandamisel ja analüüsil.
  • Mängul põhineva õppetöö kavandamine. Mäng ja õppekavas olevad erinevad valdkonnad.
  • Õppe- ja kasvatustegevuse valdkondade lõimimine mängu kaudu, sh digitehnoloogiliste õppevahendite kasutamine.
  • Eesti keele õppimine mängu abil. Mängulise õppe võimalused: õppimine õues, loovmängude ja draamamängude osa õppimisel lasteaias.

Koolituse tulemusel õppija:

  • teab koolieelse lasteasutuse riikliku õppekava rakendamise võimalustest ja oskab analüüsida õppe- ja kasvatustegevust lähtuvalt riikliku õppekava põhimõtetest;
  • teab mängulise õppe meetoditest ja võimalustest lapse arengu toetamisel; kujundab lapse keelelist arengut toetava õpi- ja kasvukeskkonna;
  • kasutab lapse arengut toetavaid keeleõppe vahendeid eesti keele kui teise keele õpetamisel, sh digitehnoloogilisi õppevahendeid;
  • koostab ja tutvustab eri sihtgruppidele mängu- ja õppematerjale eesti keele arengu toetamiseks ning reflekteerib nende kasutamisvõimalusi praktilises õppe- ja kasvatustegevuses.

HTM