ÌìÃÀÓ°ÊÓ

Kellele?

Pedagoogilise ettevalmistuseta inimesed, kes töötavad või soovivad töötada koolieelses lasteasutuses õpetajat abistava töötajana.

Lisainfo

Täienduskoolitus on toetatud Euroopa Sotsiaalfondi tegevusest "Täiskasvanuhariduse arendamine ja mitteformaalsete õppimisvõimaluste pakkumine" ja on osalejatele trasuta.

NB! Palume arvestada, et kursusele registreerudes ei ole te automaatselt kursuse õppegruppi arvatud. Kursusel osalejate valiku kriteeriumiks on sihtgruppi kuulumine (see on kirjeldatud õppekavas) ning motivatsioonikirja täitmine. Motivatsioonikiri saatke koolituse korraldajale e-mailil viktoria.bubukin@tlu.ee hiljemalt 31. juuliks 2024. Teiega võetakse enne kursuse algust ühendust ja antakse teada, kas olete õppegruppi arvatud.

°­´Ç´Ç±ô¾±³Ù³Ü²õ±èä±ð±¹²¹»å:

Õpe on planeeritud*:

• 12.–13. september 2024 kell 10.00–17.15
• 26.–27. september 2024 kell 10.00–17.15
• 10.–11. oktoober 2024 kell 10.00–17.15
• 24.–25. oktoober 2024 kell 10.00–17.15
• 7.–8. november 2024 kell 10.00–17.15
• 21.–22. november 2024 kell 10.00–17.15
• 5.–6. detsember 2024 kell 10.00–17.15

*Korraldajal on õigus teha ajakavas muudatusi.

Kuidas? 

Kogu kursus toimub kogemusõppe printsiipidele tuginedes osalejaid kaasavalt. Õppemeetoditena rakendame loenguid, rollimänge, simulatsiooniharjutusi, videoid, rühmatöid, ajurünnakuid, dokumendianalüüsi, individuaalseid ülesandeid ning refleksiooni.

Näidissituatsioonide kõrval on osalejail võimalus läbi mängida nende enda töös ettetulevaid olukordi. Kursusel kasutatakse IKT vahendeid ja veebikeskkondi, mis arendavad läbivalt õpetaja haridustehnoloogilisi pädevusi (lähtuvalt ISTE digipädevuste standardist).

Teemad

• Meeskonnatöö lasteaias: Õpetaja ja abiõpetaja roll lasteaiarühmas, abiõpetaja tegevuse alused ja põhimõtted lapse arengu toetamisel ja õppekasvatustegevuse korraldamisel lasteaia rühmas, kompetentsid lähtudes lapsehoidja kutsestandardist, tase 4.
• Abiõpetaja kui meeskonna liige, koostöö rühma ja asutuse tasandil, koostöösuhted lastevanematega. Lastevanemate kaasamine ja toetamine.
• Õpi- ja kasvukeskkonna loomine rühmas: Turvalise ja mängulise õpi- ja kasvukeskkonna kujundamine, vaimse ja füüsilise kasvukeskkonna ohutegurid, tervisekaitse nõuded lasteaia rühmas ja õuealal. Lapse arengut toetava õpikeskkonna loomine ja õpetaja toetamine keskkonna kujundamisel. Koduse ja lasteaia keskkonna mõju lapse arengule.
• Lapse areng ja lapsest lähtuv õppe- ja kasvatustegevus: Lapse arengu astmed, lapse erivajaduste arvestamine. Lapse üldpädevuste ja arengu toetamine õppe-kasvatustegevuse valdkondades. Lapse individuaalsuse ja arengupotentsiaali arvestamine, õpetamisviiside valik. Lapse mäng ja arengut toetavad õppe- ja kasvatustegevused ja nende lõimimine. Laste initsiatiivi toetamine ja laste kaasamine õppe-kasvatustegevuse kavandamisel ja analüüsimisel. Aktiivõppe meetodite rakendamine lasteaias.
• Lapse tervise toetamine: Lapse tervise jälgimine, tervislike eluviiside kujunemise toetamine, tervist edendavate tegevuste korraldamine, tervislik toitumine, liikumine, lapse hooldamine, abi õnnetusjuhtumite ja kriisi olukordades.

Koolituse tulemusena õppija:

• teab ja mõtestab oma rolli lasteaia meeskonnas ja aitab kaasa koostöö kujunemisele rühmas ja lastevanematega;
• oskab toetada õpetaja tegevust õppe- ja kasvatustegevuse läbiviimisel, korraldades laste õppe-kasvatustegevusi individuaalselt ja/või väikestes gruppides;
• oskab hinnata ja toetada laste arengut lähtudes lapsest ning tema kultuurilisest eripärast;
• kasutab sobivaid suhtlemisviise laste, kolleegide ja lastevanematega;
• oskab reflekteerida oma tegevust ja professionaalset arengut lähtudes lapsehoidja kutse kompetentsidest. 

Küsi lisa      Ole kursus haridusuuenduse uudistega