Õpetajate meeskonna eestvedamine ja juhtimine haridusasutuses
Haridusteaduste instituut
Koolituse eesmärk on saada teadmisi eestvedamis- ja juhtimispraktikate kohta haridusasutuses ning arendada oskusi, kuidas toetada õpetajate meeskonda haridusasutuse pedagoogilise kontseptsiooni rakendamisel.
Kellele?
Koolitusele ootame kooli või lasteaia direktoreid ja õppealajuhatajaid ning õpetajaid, kes juhivad õpetajate töörühmasid, meeskondi (nt õppetoolid, ainesektsioonid jms).
Kuidas?
Õpe toimub sessioonidena, kokku kolm moodulit 2-päevaste õppesessioonidena. Sessioonide vahele jääb aeg praktiliste iseseisvate ülesannete tegemiseks ja õpitu rakendamiseks ning analüüsimiseks. Kursusele on loodud oma veebikeskkond, kus jagatakse materjale, grupi vara jm olulist. Õppe jooksul luuakse võimalused osalejate omavahelise koostööks, tähenduslikeks aruteludeks oma tegevuspraktikate mõtestamisel ning professionaalse identiteedi kujunemiseks. Programmi jooksul mõtestatakse läbivalt tänast õppimis-, õpetamis- ja juhtimiskultuuri ning õpetaja professionaalse identiteedi keskmes olevaid väärtusi. Kursusel lähtutakse uusimatest uuringutest ja teadustulemustest nii sisus kui ka vormis. Õppe jooksul peab iga osaleja tegema koostöös oma asutuse kolleegidega ühise praktilise töö, mille eesmärk on analüüsida tõenduspõhiselt oma asutuse professionaalse arengu tingimusi ning kavandada ja algatada sellest lähtuv arendustegevus. Praktilise töö edenemist esitletakse nii koolitajatele kui ka teistele osalejatele tagasisidestamiseks.
Koolituse tulemusel õppija:
- mõistab õpetajate meeskonna eestvedamisel ja juhtimisel haridusasutuse;
- arengueesmärkide ja pedagoogilise kontseptsiooni olulisust;
- toetab uut töötajat ja alustavat õpetajat sisseelamisprotsessis, mõistab mentorluse, kutseaasta ja teiste alustavat õpetajat toetavate võimaluste kasu;
- kavandab oma asutuses koostöist koolikultuuri ja professionaalset arengut toetavad tingimused;
- oskab tulemuslikult viia läbi arenguvestlusi/koostöövestlusi, kasutades õpetaja kutsestandardit alusena professionaalse arengu analüüsimiseks;
- analüüsib oma asutuse motivatsiooni- ja tunnustussüsteemi psühholoogiliste baasvajaduste ja võimestava juhtimise põhimõtetest lähtuvalt; teab, kuidas haridusasutuses luua tingimused õpetajate liidriks kujunemisele ja professionaalsete õpikogukondade käivitamiseks;
- mõistab enda juhtimisstiili mõju töötajate arengule ja motivatsioonile.
Teemad
- Õppeasutuse arengueesmärgid ja pedagoogiline kontseptsioon kui lähtekoht meeskonna juhtimisel ja eestvedamisel;
- Uue töötaja sisseelamine ja alustava õpetaja toetamine;
- Koolis toimuvad arengu- ja koostöövestlused. Õpetaja kutsestandard kui professionaalse arengu lähtekoht;
- Juhtimisstiilid haridusasutuses. Administratiivne juhtimine ja õppimist eestvedav juhtimine;
- Professionaalse arengu toetamise tingimused, sh motivatsiooni- ja tunnustamissüsteem. Õpetajate karjääriteed ja -valikud;
- Õpetaja kui liider. Võimestav juhtimine. Töötajate psühholoogiline võimestatus kui motivatsioonisüsteemi kujundamise alusena.
Koolitus viiakse läbi Euroopa Liidu Euroopa Sotsiaalfondi toel.
