Õ±è±è¾±³¾¾±²Ô±ð versus sooritus, mälu ja õpioskused
Haridusteaduste instituut
Koolituse eesmärk on saada ülevaade teaduspõhistest arengut ja õppimist toetavatest teguritest, mõista nende olulisust õppimis- ja õpetamisprotsessis, arendada praktilisi oskusi ja strateegiaid õpilaste õppimisalaste teadmiste ja oskuste arengu toetamiseks; analüüsida erinevaid õpisituatsioone õpilaste püsivate teamiste loomise kontekstis, toetada teadmiste ja oskuste kujunemist õppimist ja arengut toetava õpikeskkonna ja õppetegevuste planeerimiseks, analüüsimiseks ja arendamiseks õpetajana.
Koolituse teemad
- Mälu toimimispõhimõtete tundmise olulisus õppimise toetamisel.
- Õpetaja roll õpilaste õppimisalaste teadmiste-oskuste arengu toetamisel.
- Õppimisalaste teadmiste kontraintuitiivsus.
- Mälu- ja õpistrateegiad.
- Õ±è±è¾±³¾¾±²Ô±ð versus sooritus.
- Püsivad mälusisud.
Koolituse tulemusel õppija:
- mõistab mälu toimimispõhimõtteid ja nende tundmise olulisust õppimise toetamisel;
- mõistab õpetaja rolli õpilaste õppimisalaste teadmiste-oskuste arengu toetamisel;
- leiab võimalusi aineõppe tõhustamiseks mälu toimimise põhimõtetele tuginevalt;
- mõistab motivatsiooni ja tõhusa õppimise tähendust, olulisust ja omavahelisi seoseid õppimisel ja õpetamisel;
- analüüsib õppeprotsessi ja rakendatavaid õpetamispraktikaid teadus- ja tõenduspõhistest õppimist toetavatest teguritest lähtuvalt.
Sihtgrupp
Õpetajad ja haridustöötajad.
Õ±è±è±ð³¾±ð±ð³Ù´Ç»å¾±»å
Interaktiivne loeng koos näidetega elust, arutelud ja praktilised harjutused.