ÌìÃÀÓ°ÊÓ

Koolitus annab praktilised oskused väikelaste kõne arengu toetamiseks.
 

Kellele?

Lasteaiaealiste lastega tegelevad inimesed (lastehoiu töötajad, lasteaiaõpetajad, abiõpetajad, tugiisikud, erirühmaõpetajad, tugispetsialistid, kakskeelse rühma personal).

Koolituse eesmärk ja õpitulemused

Koolituse eesmärk on õppida praktilisi strateegiaid, mida saab kasutada rühma igapäevaste tegevuste juurde ja mille abil saab luua rühmas parima keskkonna, mis soodustab kõne arengut, lugemise ja kirjutamise eesoskuste arengut ja eakaaslaste vahelist suhtlust.

Koolituse tulemusel õppija:

• märkab laste suhtlusstiili, oskab esialgselt määrata laste kõnearengu taset;
• teab konkreetseid strateegiaid, et toetada laste kõne arengut, suhtlusoskust täiskasvanuga ning eakaaslastega;
• oskab luua lasteaiarühma rikkaliku ja interaktiivse kõne õppimiskeskkonna, kuhu on kaasatud kõik lapsed (nii tavalise arenguga kui ka erivajadusega lapsed);
• täidab tööplaani, kuidas aidata erivajadusega/problemaatilist last rühmas;
• teab, kuidas kujundada rühmas positiivne suhtumine lugemisse ja kirjutamisse, oskab valida kõne arendamiseks sobivad raamatud lastele ettelugemiseks;
• teab konkreetseid võtteid, kuidas muuta raamatu vaatamine/ ettelugemine interaktiivseks ning kõnet arendavaks, teab konkreetseid strateegiaid, kuidas kujundada lugemise ja kirjutamise eeloskusi enda rühmas;
• oskab täita (ja täidab) tööplaani, et aidata erivajadusega/problemaatilist last rühmas;
• teab, mis on peamised takistused, mis võivad tekkida rühma laste omavahelisel suhtlusel ning kuidas mõjutavad keelelised oskused, suhtlusstiil ja sotsiaalsed oskused lapse võimet rühmakaaslastega suhtlemisel, tunneb konkreetseid strateegiaid, kuidas kaasata teiste laste mängu ja vestlusesse ka kõrvale jäänud laps;
• teab viite konkreetset strateegiat, kuidas toetada eakaalsatse vahelist interaktsiooni ja suhtlust oma rühmas;
• oskab täita (ja täidab) tööplaani, kuidas aidata erivajadusega/problemaatilist last rühmas.

Käsitletavad teemad

• Laste suhtlusstiilid ja õpetajate rollid lastega suhtlemisel, laste kõne arengu tasemed.
• Kuus strateegiat, kuidas järgida lapse algatusi ja luua parim keskkond kõne õppimiseks.
• Strateegiad, mis toetavad lapse osalemist vestluses.
• Viis strateegiat, kuidas toetada suhtlemist eakaaslastega.
• Positiivse suhtumise kujundamine lugemisse ja kirjutamisse.
• Sobivate raamatute valimine, praktilised strateegiad, kuidas muuta raamatute vaatamise ja ettelugemise aeg võimalikult arendavaks.
• Lugemise ja kirjutamise eeloskuste kujundamine.
• Väljakutsed eakaaslastevahelises suhtlemises.
• Keeleliste oskuste, suhtlusstiili ja sotsiaalsete oskuste mõju eakaaslastega suhtlemisele, kõrvale jäänud lapste kaasamine.
• 4 strateegiat, kuidas toetada eakaaslastevahelist interaktsiooni ja suhtlemist.

Küsi lisa  Ole kursis haridusuuenduse uudistega