ÌìÃÀÓ°ÊÓ

• Kestus: 4 aastat
• Õ±è±è±ð±¹´Ç°ù³¾: ²õ±ð²õ²õ¾±´Ç´Ç²Ôõ±è±ð
• Viiel korral semestris toimub õpe nädalase õppesessioonina (esmaspäev–laupäev) ning eelkõige õpingute alguses ka kuni kahel korral semestris kahepäevase õppesessioonina (esmaspäev–teisipäev); õppetöö graafikuga saab tutvuda siin.

Õppekava ülesehitus

Õppekava koosneb järgnevatest moodulitest:

• üleülikoolilised ained; 
• õppija ja õppimine kutseõppes; 
• õpikeskkond ja õppeprotsess kutseõppes;
• °ì³Ü³Ù²õ±ðõ±è±ð³Ù²¹Âá²¹ professionaalsus;
• eriala valikmoodul;
• valdkondlik võõrkeel;
• uurimistöö kutsehariduses;
• vabaained;
• bakalaureuseeksam.

Ãœleülikooliliste ainete moodul on õppekava sissejuhatav moodul, mille käigus õpitakse tundma psühholoogia aluseid ning omandatakse  probleemipõhiseid ja interdistsiplinaarseid meeskonnatöös õppimise kogemusi. Mooduli kohustuslikuks aineks on  ehk Erialasid Lõimiv Uuendus. ELU on uutmoodi õppeaine, kus erinevate erialade üliõpilased koostöös juhendajatega viivad läbi mõne põneva projekti – olgu selleks siis sotsiaalse eksperimendi läbiviimine või samblaseina loomine. 

Eriala valikmooduleid on kolm: riigikaitseõpetus, teenindusõpe kutsehariduses ja tehnikaõpetus kutsehariduses 

°­³Ü³Ù²õ±ðõ±è±ð³Ù²¹Âá²¹ professionaalsuse moodul toetab °ì³Ü³Ù²õ±ðõ±è±ð³Ù²¹Âá²¹ erialast arengut. Muuhulgas arendab moodul meeskonna- ja võrgustikutöö oskusi ning kujundab valmisoleku koostööks erinevate sihtrühmadega. 

Uurimistöö põhimõtteid aitavad mõista uurimistöö kutsehariduses mooduli ained. Kuidas kavandada, viia läbi, koostada ja kaitsta oma uurimistöid edukalt? Suurt tähelepanu pööratakse ka üliõpilase kui iseseisva ja eetilise uurija arengule. 

Valdkondliku võõrkeele moodul toetab tudengi õppimist – tänu võõrkeele valdamisele suudab üliõpilane mõista ja koostada erialaseid võõrkeelseid tekste ning oskab oma seisukohti ka ladusalt väljendada. 

Õpikeskkonna ja õppeprotsessi moodul toetab kutseõppeprotsessi planeerimise, läbiviimise ja hindamise teadmiste ning oskuste arendamist. 

Moodul, mis kannab nime "Õppija ja õppimine kutseõppes" toetab pädevuste kujunemist õppija arenguvajaduste ja eripärade väljaselgitamiseks ja nende arvestamiseks kutseõppe õppeprotsessis. 

Tahad õppida võõrkeeli või omandada uusi nippe arvuti kasutamisel? Vabaainete moodul lubab valida huvipakkuvaid ained erinevatest ÌìÃÀÓ°ÊÓ Ãœlikooli instituutidest.

Bakalaureuseõpingutele tõmbab joone alla bakalaureuseeksam, mis näitab parimast küljest üliõpilase seni omandatud teadmisi ja oskusi. 

Kandidaadil peab olema keskharidus ja erialane ettevalmistus (nt kutsekeskharidus, kutseharidus keskhariduse baasil, kutseeriharidus, eelkutseõpe koos praktilise kogemusega, kutsetunnistus või vähemalt viieaastane töökogemus).

³Õ²¹²õ³Ù³Ü±¹Ãµ³Ù³Ü±ð°ì²õ²¹³¾&²Ô²ú²õ±è;100% (riigieksamid ei ole nõutud, vastuvõtulävend on 65 palli) koosneb alljärgnevatest osadest.

• Arutlev essee teemal "Mina °ì³Ü³Ù²õ±ðõ±è±ð³Ù²¹Âá²¹na" (35%) - essee eesmärgiks on hinnata kandidaadi selget arusaama °ì³Ü³Ù²õ±ðõ±è±ð³Ù²¹Âá²¹ tööst. Essee kirjutamise aluseks on eelnevalt põhjalikult läbitöötatud . Essees arutleb kandidaat °ì³Ü³Ù²õ±ðõ±è±ð³Ù²¹Âá²¹le esitatavate ootuste, tööülesannete ja rollide üle, püüab nendest lähtuvalt ennast avada ning demonstreerib kirjalikku väljendusoskust. Essee kirjutatakse ülikoolis kohapeal. Arutleva essee maksimaalne tulemus on 35 punkti.
• Kutsesobivusvestluse (65%) eesmärgiks on selgitada üliõpilaskandidaadi varasem õpi- ja töökogemus, motivatsioon õpinguteks ja °ì³Ü³Ù²õ±ðõ±è±ð³Ù²¹Âá²¹ tööks ning esinemis- ja argumenteerimisoskust. Vestlusel kandidaat tutvustab ennast, oma eelnevat õpi- ja karjääriteed (töökogemust °ì³Ü³Ù²õ±ðõ±è±ð³Ù²¹Âá²¹na), vabatahtlikku tegevust ning õpinguteks vajalikke üldpädevusi. Kandidaat vastab komisjoni küsimustele. Kandidaat peab olema tutvunud Kutsesobivusvestluse maksimaalne tulemus on 65 punkti. 

Vastuvõtueksamite ruumid ja kellaajad:
- arutleva essee ja kutsesobivusvestluse algusaja ja ruumi saab kandidaat valida SAISis avaldust esitades. Vastuvõtueksamile palume kaasa võtta isikut tõendav dokument ja kirjutusvahend (pastapliiats). 

"Aastal 2003 lõpetasin °ì³Ü³Ù²õ±ðõ±è±ð³Ù²¹Âá²¹ diplomiõppe ning seejärel töötasin °ì³Ü³Ù²õ±ðõ±è±ð³Ù²¹Âá²¹na. Ãœlikoolis olen töötanud lektorina alates 2007. aastast ja oma uurimistöös olen keskendunud °ì³Ü³Ù²õ±ðõ±è±ð³Ù²¹Âá²¹te professionaalsuse uurimisele.

Kutsehariduse dotsendina õpetan kutsepedagoogika õppekaval õppeaineid "Sissejuhatus °ì³Ü³Ù²õ±ðõ±è±ð³Ù²¹Âá²¹ kutsesse", "Teooria- ja praktikaõppe didaktika" I, "Õ±è±è±ð±¹²¹°ù²¹ kutsehariduses", "Riigikaitseõpetuse didaktika" ja vastutan eriala valikmooduli "Riigikaitseõpetus" eest ning juhendan ka kutsepedagoogilisi praktikaid. Kursustel õppijatelt ootan avatust uutele teadmistele ja kogemustele ning sügavat õpihimu."

"Ãœlikoolis olen olnud seotud °ì³Ü³Ù²õ±ðõ±è±ð³Ù²¹Âá²¹ haridusega alates oma õpingutest °ì³Ü³Ù²õ±ðõ±è±ð³Ù²¹Âá²¹ diplomiõppes, pedagoogika/kutseõppedidaktika magistriõppes ning õppejõuna alates 2002. aastast. Praktilisi kutseõppekogemusi saan lisaks kutseõppeasutuses majanduse ja ettevõtluse aluseid õpetades. Minu uurimisteemad on keskendunud kutseõppe õpilaskonnale. Õppejõu ja °ì³Ü³Ù²õ±ðõ±è±ð³Ù²¹Âá²¹na hindan väga õppijaid, kes on koostöövalmid ja näevad endas arenguruumi."

"Õpetan selliseid aineid nagu "Sissejuhatus kutsepedagoogikasse", "Töökeskkond kutseõppes" ja "Kutseõppedidaktika alused" ning juhendan erialapraktikat ja kutsepedagoogilisi praktikaid. 

"Oman väga mitmekesist kogemust kutsehariduse valdkonnas ja seda aastast 1989.   ÌìÃÀÓ°ÊÓ Ãœlikoolis alustasin lektorina tööd 2009. aastal. Minu uurimisteema keskendub õppekavade arendamisele kutsehariduses."

"Kutsepedagoogika lektorina õpetan kutsepedagoogika õppekaval õppeaineid "Kutsehariduskorraldus", "Kutsehariduse õppekava koostamine" ja vastutan eriala valikmooduli „Teenindusõpe kutsehariduses“ eest ning ühtlasi juhendan kutsepedagoogilisi praktikaid. 

Bakalaureusekraadiga °ì³Ü³Ù²õ±ðõ±è±ð³Ù²¹Âá²¹d ja koolitajad on tööturul oodatud kui kutseõppe arendajad, kes aitavad kaasa kvalifitseeritud tööjõu väljaõpetamisele. Eriala lõpetanud töötavad näiteks Ãµpetajatena kutsekoolides, üldhariduskoolides, huvikoolides, ettevõtetes (näiteks koolitaja või praktika juhendajana) ja mujalgi. 

Kutsepedagoogika bakalaureuseõppekava lõpetajale antakse kutseõpetaja, tase 6 kutse. 

Lõpetanutel on võimalik jätkata õpinguid magistriõppes, näiteks °ì³Ü³Ù²õ±ðõ±è±ð³Ù²¹Âá²¹ õ±è±è±ð°ì²¹±¹²¹±ô.&²Ô²ú²õ±è;

Haridusteaduste instituut koondab enda alla õpetajahariduse ja kasvatusteaduse, kaasava hariduse, elukestva ja mitteformaalõppe ning haridusjuhtimise ja -innovatsiooni, pakkudes ülevaatliku ja laiahaardelise pildi Eesti haridusmaastikust. Nii hariduse vajaduse kui hariduslike erivajadustega inimeste osakaal ühiskonnas suureneb pidevalt. Eesti vajab spetsialiste, kes oskaksid ja tahaksid anda oma panuse haridussüsteemi, mis kaasab ja väärtustab ning suunab ühiskonna arengut tervikuna.

• ÌìÃÀÓ°ÊÓ Ãœlikooli haridusteaduste instituudil on rohkem kui saja-aastane kogemustepagas õpetajate koolitamisel.
• Meie instituudis õpetatakse erialasid, mille mõju Eesti tulevikule on suur ja sügav.
• Meil õpetatavad erialad on ühed praktilisemad ülikoolis – õppetöö on tihedalt põimunud praktikaga nii Eestis kui ka välisriikides.
• Haridusteaduste instituudis on 19 rahvusvaheliselt tunnustatud õppekava, mis annavad võimaluse teha tulevikuks mitmekesiseid valikuid.

• Meil on avarad võimalused haridustee ühendamiseks erialase töö või praktikaga, uurimistöö läbiviimiseks või oma kontaktibaasi laiendamiseks arvukatel konverentsidel, seminaridel ja muudel üritustel. 

• Ãœlikoolis asub uus raamatukogu-õpikeskus, kus on võimalik segamatult koolitööle pühenduda hiliste öötundideni välja.

• Meie instituudis on avatud, sõbralik ja õppimist soodustav õhkkond.

• Me väärtustame nii õpetamisel kui ka õppimisel individuaalsust, paindlikkust, mängulisust, nõudlikkust ja kõrgeid sihte.
• Meie õppejõud on oma ala tipud ja tänase Eesti hariduselu kujundajad, kes lisaks innustavale õpetamisele tegelevad ka maailmatasemel teadustööga.
• Meie instituudil on palju partnereid üle terve maailma, mis võimaldab sul oma õpingute käigus ka väljaspool kodumaad kogemusi koguda ja end igakülgselt täiendada.
• Sind ootavad ees ligi 1500 õpingukaaslast, kellega koos saad õppida kõigil kolmel kõrghariduse astmel.
• Loengutevälist tudengielu aitab organiseerida haridusteaduste instituudi üliõpilasnõukogu -  ning ülikooli . 
• Haridusteaduste instituudis aitad haridusel uueneda – meie juurest saad võimaluse viia tänapäevane õppimise ja õpetamise kogemus Eesti haridusasutusse.