����Ӱ��

Mikrokraadi programmist on oodatud osa võtma nii lasteaiaõpetajad kui ka oma digipädevust arendada soovivad lapsevanemad. Mikrokraadiprogrammi eesmärk on omandada praktilised oskused ja haridustehnoloogilised pädevused kasutamaks digitehnoloogia võimalusi, meetodeid ja vahendeid õppeprotsessi mitmekesistamiseks. Samuti saab omandada oskuse nõustada erinevaid sihtrühmi haridustehnoloogilistes küsimustes, kavandada ja ellu viia digivaldkonna arengut haridusasutuses.

Kellele?

Mikrokraadi õppekavale "Digipedagoogika rakendamine" ootame 2024. aasta kevad- ja sügissemestril õppima lasteaiaõpetajaid ja teemast huvitatud lapsevanemaid. Pärast registreerimisankeedi täitmist küsime meili teel lühikest motivatsioonikirja mikrokraadiprogrammis osalemise soovi kohta.

Loe intervjuud Kaire Kollomiga

Teemad

Õpetaja ja õppija digipädevused. Eelkooliealiste lastega rakendatavad ea- ja jõukohased digivahendid. Turvaline tehnoloogia rakendamine. Erinevad võimalused digivahendite rakendamiseks õppetöösse. Multimeediumite (pilt, video, audio, animatsioon) loomine ja rakendamine õppeprotsessis. Meediakasvatuse põhimõisted. Uus kirjaoskus ja meediateadlikkus. Meedia toimemehhanismid, mõjutusvahendid. Meedia tõenäolised mõjud – ohud ja võimalused. Digitehnoloogia rakendamise haridusastuses. Nõustamistehnikad. Meeskonnatöö. Sisekoolituste kavandamine ja läbiviimine. Juhendite (veebipõhised, paberkandjal) koostamine.

Kuidas?

Õpe toimub sessioonõppes või päevases õppes koos bakalaureuseastme üliõpilastega. Kontaktõpe (loengud, rühmaarutelud, praktilised tunnid) toimub õppesessiooni aegadel. Iseseisev töö on kirjeldatud moodulipõhiselt. Moodulid läbinud õppijad sooritavad arvestuse või eksami ning saavad ����Ӱ�� Ülikooli mikrokraadi tunnistuse koos lisaga läbitud teemade kohta.

Programm koosneb kolmest moodulist:

1. Haridustehnoloogia õppeprotsessis – kevadsemester 2024

2. Multimeediumi loomine ja meediakasvatuse rakendamine õppeprotsessis – kevadsemester 2024

3. Õ��辱�����Ա� ja õpetamine tehnoloogiarikkas keskkonnas – sügissemester 2024

Tunniplaan kevadsemestriks:

• Infotund mikrokraadi programmi registreerunutele toimub jaanuari neljandal nädalal (võtame registreerunutega ühendust)
• Õppeaine "Multimeediumi loomine ja meediakasvatuse rakendamine õppeprotsessis" – tunniplaani link
• Õppeaine "Haridustehnoloogia õppeprotsessis" – tunniplaani link (võimalik on liituda ka päevase õppe grupiga)

Eesmärk ja õpiväljundid

Õppe eesmärk on:

• omandada praktilised oskused ja haridustehnoloogilised pädevused kasutamaks digitehnoloogia võimalusi, meetodeid ja vahendeid õppeprotsessi mitmekesistamiseks eri haridustasemetel.
• omandada oskus nõustada erinevaid sihtrühmi haridustehnoloogilistes küsimustes, kavandada ja ellu viia digivaldkonna arengut haridusasutuses.

Mikrokraadi programmi läbimise tulemusel õppija:

• analüüsib ja hindab IKT vahendite sobivust ja kasutamise võimalusi õppeprotsessis;
• analüüsib enda digipädevust; loob ja kasutab IKT võimalusi õppeprotsessi planeerimisel ja läbiviimisel;
• loob multimeediumi liigist lähtuvalt sobivaid vahendeid ja tarkvara, kasutades eri multimeediume, arvestades audiovisuaalse kirjaoskuse põhialuseid, õppe- ja kasvatusvaldkondade ülest lõimingut ja meediakasvatuse põhimõtteid; analüüsib multimeediumite kasutamise võimalusi lasteaia õppe-kasvatusprotsessis ja seoseid koolieelse lasteasutuse riikliku õppekavaga;
• suudab mõtestada (digitaal)meediat kui ühe kasvukeskkonna osatähtsust eelkooliealise lapse igakülgses arengus, leides lahendusi võimalikele meediast tulenevatele probleemidele ja on valmis nõustama lastevanemaid (sh erinevaid digiajastu meediumi ja formaate kasutades) üldisemates meediat puudutavates kasvatusküsimustes;
• analüüsib ja rakendab digivahendeid õpikeskkonna kujundamisel, õppeprotsessi elluviimisel ja koostöö kavandamiseks õppijate, kolleegide, vanemate ja kogukonnaliikmetega; analüüsib ja mõtestab seaduslikkust ja eetilisust digikultuuris, ajakohaseid uuringuid ja toimivaid praktikaid õppimise toetamisel digivahenditega;
• hindab IKT rolli ja kasutusvõimalusi lasteasutuses, planeerib lasteasutuse tehnoloogilisi võimalusi IKT tulevikku silmas pidades (valdkonna arengukava);
• nõustab õpetajaid ja juhtkonda IKT kasutamisega seotud teemadel, kavandades ja viies läbi IKT-alase koolituse ja koostades IKT-alase juhendi.

Loe mikrokraadidest lähemalt siin.

Küsi lisa   Ole kursis haridusuuenduse uudistega