Aktuaalsed teemad haridusmaastikul

Tehisaru kasutamise valmidus ja tajutud kasulikku Andmete kogumiseks õpetajate valmisoleku ja tajutud kasulikkus hindamiseks kasutati kohandatud skaalat õpetajate tehisintellekti kasutamise valmiduse ja arusaamade kohta (Sanusi jt, 2024). Kohandatud küsimustikus on kaks alaskaalat: õpetajate valmisolekut tehisintellekti tööriistade kasutamiseks õppetöös (Cronbachi alfa = 0,84) ning AI tööriistade tajutud kasulikkusest (Cronbachi alfa = 0,81). 

Kasutati 5-punktist skaalat: 1 = ei nõustu üldse ja 5 = täiesti nõus.

Kontakt: Mikk Granström (mikk.granstrom@tlu.ee) ja Piret Oppi (piret.oppi@tlu.ee)

AI kasutamise valmidus

  • Mul on asjakohased teadmised, et kasutada tehisintellekti oma töös.
  • Mul on juurdepääs asjakohasele tarkvarale, et kasutada tehisintellekti oma töös.
  • Mul on juurdepääs asjakohasele sisule, et kasutada tehisintellekti oma töös.
  • Minu kooli juhtkond toetab tehisintellekti kasutamist õpetajatöös. 

AI tajutud kasulikkus 

  • Tehisintellekti kasutamine võimaldab mul paremini õpilastele individuaalset lähenemist praktiseerida.
  • Tehisintellekti kasutamine suurendab minu efektiivsust õppetöö läbiviimisel.

Joonisel on koondtunnuste nimed lühendatud järgnevalt:

  • AI valmidus
  • AI kasulikkus

Soolised uskumused

Kontakt: Berit-Silvia Vaikre (berit_silvia.vaikre@tlu.ee) ja Eve Eisenschmidt (eve.eisenschmidt@tlu.ee)

Õpetajate arusaamad soost avalduvad õppeprotsessi kujundamisel. Antud küsimustikus vaadeldakse sooga seotud uskumusi kahe käsituse läbi. Sotsiaalkonstruktsionistliku käsituse järgi kujuneb arusaam soost igapäevase suhtluse, keele ja kultuuri kaudu. See tähendab, et soolised erinevused ei ole kaasasündinud ega jää muutumatuks. Essentsialismi käsituse järgi on erinevast soost inimestel kaasasündinud loomus, mistõttu peetakse meeste ja naiste erinevusi loomulikeks ja ajas muutumatuteks. Skaala on kohandatud Schudson & Gelman (2023) põhjal.

Küsimustik koosneb kahest alaskaalast: sotsiaalkonstruktsionistlikud uskumused soo kohta (Cronbachi alfa = 0,73) ja essentsialistlikud uskumused soo kohta (Cronbachi alfa = 0,61).

Sotsiaalkonstruktsionistlikud uskumused soo kohta 

  • See, kuidas me ühiskonnas soost räägime, mõjutab seda, mida sugu tähendab.
  • Erinevused erinevast soost õpilaste vahel sõltuvad sellest, kuidas me soost räägime.
  • On palju erinevaid aktsepteeritavaid viise, kuidas määratleda, mida tähendab olla tüdruk või poiss.
  • Kui inimesed koos selle nimel töötavad, saavad nad mõjutada, mida tähendab olla tüdruk või poiss.

Essentsialistlikud uskumused soo kohta

  • Soolised erinevused algavad varajases eas ja ei muutu arengu käigus.
  • Inimese põhiolemus ei muutu – tema sugu mõjutab teda alati, olenemata sellest, mida ta teeb.

Joonisel on koondtunnused lühendatud vastavalt:

  • Soo uskumus 1
  • Soo uskumus 2